LENGUA++ESPAÑOLA+2+2015-2016+LAR

====Aquí encontraréis los materiales relativos a mis clases (power point, documentos doc, etc..). Este año trabajaremos ,además de con los libros de texto para Lengua española 2 presentes en el programa para el año académico 2015-2016, con un dossier complementario.====

====Actividad sobre dos versiones de un cuento árabe de "Las mil y una noches" que el escritor vasco [|Bernardo Atxaga] incluye en su libro //Obabakoak// (1993) en su versión española.====
 * ==__**5 de octubre de 2015**__==

[[file:dossier1 lengua2.pdf]]

 * ==__**12 de octubre de 2015**__==

====Hablando de cuentos y "cuentacuentos" en la unidad 2 de "Abanico" páginas 35 a 38 se presenta el clásico de "La Cenicienta" con ciertos errores que tendréis que corregir. Os dejo, además, un artículo del periódico "El Mundo" con un video (el primero de los tres) sobre [|Cómo contar el cuento perfecto], en el mismo un "cuentacuentos" de profesión y una psicóloga nos dan sus consejos sobre el arte de la narración oral.====

Del dossier, **repaso de los pasados segunda parte** ( pp. 19 a 21) para el lunes 19 de octubre de 2015.

 * ==__**19 de octubre de 2015**__==

====Para la próxima clase, trabajaremos con las **perífrasis verbales** presentes en la segunda parte del dossier páginas 95 a 99 que son complementarias a las del libro Abanico página 40 ( punto 6. Vamos a precisar).====



Terminamos esta UNIDAD 2, con una película que habla de cuentos de hadas, primero trabajaréis con el documento word y a continuación con el trailer para comprobar vuestras respuestas.



 * ==__**26 de octubre de 2015**__==

Para trabajar sobre el **CARÁCTER** de las personas, os propongo este cortometraje.
ERES

Para repasar las **EXPRESIONES DE TIEMPO**



 * ==__**2 de noviembre de 2015**__==

====En la próxima lección del dossier de lengua parte 1 las siguientes páginas: de la 7 a la 10. Del libro Abanico-cuaderno de ejercicios- página 35 ejercicios 5 y 6 y del libro Abanico-libro del alumno- página 49- punto 3. Adivina el producto.==== ====En la UNIDAD 3 hemos empezado a ver el lenguaje publicitario con los lemas publicitarios a través de las expresiones idiomáticas. A continuación, en este anuncio nos presenta un tipo de familia con sus hábitos de consumo ¿Qué os parece? ¿Qué pensáis de la actual polémica que ha surgido a raíz del informe de la OMS?====

media type="youtube" key="bz3wMkbKgyo" width="376" height="188"

 * ==__**9 de noviembre de 2015**__==

En el libro Abanico repasad de la unidad 3 los puntos 7 y 11 sobre los pronombres; del cuaderno de ejercicios las páginas 27 (ejercicio 7), página 28 (ejercicio 8 y 9) y página 29-30 (ejercicio 10)

 * ==__**16 de noviembre de 2015**__==

A continuación os dejo las siguientes actividades para la próxima semana: el artículo publicado en el periódico //El periódico de Aragón// sobre la polémica que suscitó el anuncio de la Lotería de Navidad del año pasado. ¿ Os parece justificada la polémica? ¿Con qué opiniones de las que ofrece la noticia estáis más de acuerdo?



¿Habéis percibido estos elementos en el vídeo? podéis verlo en el enlace que os presento al final de las preguntas para apoyar vuestros comentarios:

- un hombre hundido, el universo de un hombre triste - un hombre tan derrotado que parece vagabundo - un mensaje amenazador - un tono emocional - un mensaje bonito - la noble generosidad del tabernero - una escena lacrimógena

[|LOTERIA NAVIDAD 2014] [|LOTERIA NAVIDAD 2013] [|EL CALVO DE LA LOTERIA 2005]

**Tema a desarrollar:** ¿Creéis que la publicidad es a veces excesivamente manipuladora? ¿Todas las estrategías son válidas para vender un producto?


 * ==__**30 de noviembre de 2015**__==

Para casa del libro Abanico páginas 82 y 83, del dossier página 70.

 * ==__**14 de diciembre de 2015**__==

Para el próximo semestre: dossier páginas 34 a 37 (ejercicios sobre las TEMPORALES), dossier páginas 130 a 131 (oraciones **FINALES**) y del libro páginas 87 y 88 (puntos a y b).

 * ¡FELICES FIESTAS Y PRÓSPERO AÑO NUEVO!**


 * ==__**7 de marzo de 2016**__==



====En el siguiente artículo de prensa se habla de la operación de cirugía estética a la cual se ha sometido la actriz estadounidense Renée Zellweger ( la protagonista de "El diario de Bridget Jones"). Para el próximo día preparar la actividades referidas a las secciones ( leemos el texto, hablamos y manejamos la lengua) que comentaremos en clase. Para terminar tenéis el siguiente video donde unos periodistas opinan sobre la transformación de la actriz ¿estás de acuerdo?====



media type="youtube" key="I4bgcmT9KRA" width="384" height="236"


 * ==__**14 de marzo de 2016**__==

====A causa de larga duración de la reunión del departamento, la clase del lunes **14 de marzo** se ha anulado. Esta clase se recuperará más adelante con previo aviso a los estudiantes por parte de la Dott.ssa Larrañaga.====


 * ==__**21 de marzo de 2016**__==

Repaso de las **HIPÓTESIS** ( ver el cuadro del libro del alumno Abanico página 101) y consulta los siguientes enlaces para reforzar:

 * [|FORMULAR HIPÓTESIS 1]**
 * [|FORMULAR HIPÓTESIS 2]**
 * [|FORMULAR HIPÓTESIS 3]**

Del cuaderno de ejercicios de Abanico página 55 (8), 56 y 57

 * ==__**4 de abril de 2016**__==

Como complemento, en este otro fichero cómo **EXPRESAR CONSTATACIONES Y JUICIOS DE VALOR**


Del dossier preparad las páginas 45 a 47 sobre cómo expresar opinión y valoración. **IMPORTANTE**: La clase del próximo **lunes 11 de abril será en el aula LF (Via Mezzocannone, 16).**


 * ==__**11 de abril de 2016**__==

Del libro hemos visto cómo expresar acuerdo y desacuerdo (páginas 92 a 97) a traves de varios ejercicios de comprensión auditiva. Para la próxima semana preparad las páginas 127 sobre léxico de las relaciones personales y 131 sobre recursos para expresar sentimientos. Del dossier pagina 120 a 121 (expresiones de sentimiento).

A continuación, tenéis esta noticia del telediario español donde se habla de un supermercado un poco especial. ¿Qué opináis? ¿Pensáis que puede funcionar en otros países?


 * [|un supermercado original] **

**IMPORTANTE**: La clase del próximo **lunes 18 de abril será en el aula LF (Via Mezzocannone, 16).**

> ==__**18 de abril de 2016**__==

El **23 de abril** se celebra el **[|día internacional del libro y de los derechos de autor.]**



Este año **2016** se cumplen los **400 años de la muerte** de dos autores universales: el español **Miguel de Cervantes** y el inglés **William Shakespeare.** Algunos de los periódicos de mayor tirada nacional en España han publicado especiales sobre ambos autores donde se comparan la vida de los dramaturgos y se hace un repaso de sus obras.


 * [|Cervantes-Shakerespeare dos genios unidos] **


 * [|400 aniversario de Cervantes y Shakespeare] **

==== Para el **lunes 2 de** **mayo**: terminamos el tema 8 con ejercicios del "cuaderno de ejercicios" página 72 (2 y 3) relativos a los **consejos**, corregimos página 120-121 del dossier sobre **expresiones de sentimiento** y repasamos las **CAUSALES** en el libro de Abanico (página 135) y con el dossier página 110-111.====

**IMPORTANTE:** Las clases a partir del **lunes 2 de mayo serán en el laboratorio lingüístico (Porta di Massa)**

 * ==__**2 de mayo de 2016**__==

¿Cómo es el amor en la época de las nuevas tecnologías?. En el siguiente corto se ve cómo han evolucionado las relaciones de parejas.
media type="youtube" key="6gxbMeHyr80" width="370" height="227"

Para el lunes 9 de mayo: repasamos las **CONDICIONALES** y del cuaderno de ejercicios de la página 102 a la 105 (1, 2, 3 y 4) sobre las condicionales vistas en el tema 12 de Abanico.


En clase vimos el anuncio sobre lo que era capaz de hacer el **perro Pancho** y trabajamos varias actividades ( descripción física y acciones, referir lo dicho por otros y expresar órdenes). media type="youtube" key="vwpbAsAzLf4" width="347" height="245"
 * ==__**9 de mayo de 2016**__==

En casa tenéis que decidir cuál es el significado del verbo **HACER** según el contexto ( ver documento en pdf)

También repasaremos el **ESTILO INDIRECTO O DISCURSO REFERIDO** con el dossier. Para la próxima semana en la página 62 tenéis el cuadro de los cambios verbales, en la 63 el ejercicio 2 y del anexo EI páginas a y b.

Recordad que además hay otro tipo de transformaciones: pronombres, determinantes, marcadores temporales, cambio de verbos según donde se encuentra el hablante. Otro aspecto importante es que hay expresiones de la lengua hablada que no pueden pasarse literalmente al estilo indirecto, solo pueden "interpretarse". Para repasar todos estos aspectos " ** Gramática comunicativa del español" tomo II ** de Francisco Matte Bon en los epígrafes: ** "Influir sobre los demás" y "El discurso referido" páginas 313 a 328. **


 * IMPORTANTE: La clase del próximo lunes 16 de mayo ( 11:00 a 13:00) se suspende. **
 * ==__**23 de mayo de 2016**__==

Última clase del curso: simulación de una prueba de examen ( prueba de comprensión auditiva, comprensión lectora y competencia gramatical).
gina


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