LENGUA+ESPAÑOLA+2+2016-2017+LAR

==== Aquí encontraréis los materiales relativos a mis clases (power point, documentos doc, videos, etc..). Este año trabajaremos ,además de con los libros de texto para Lengua española 2 presentes en el programa para el año académico 2016-2017, con un **dossier complementario**. Durante el mes de **OCTUBRE 2016** se utilizará el manual **VÍA RÁPIDA** y a partir del **31 OCTUBRE** el manual **ESPAÑOL LENGUA VIVA 3.**====


 * __ **3 de octubre de 2016** __

Hemos comenzado el curso con el siguiente artículo // "**Septiembre con fuerza de voluntad**" // (El País) donde se ha hablado sobre cómo podemos "entrenar" la fuerza de voluntad. Para la próxima semana trabajad con la sección del artículo "manejamos la lengua" (puntos 1 y 2) respondiendo a las preguntas planteadas y traed el manual "Vía rápida".

Repasad ** PEDIR Y DAR CONSEJOS ** en la sección del wiki LENGUA ESPAÑOLA 1 2015-2016


 * __ **10 de octubre de 2016** __

Del libro Vía rápida hemos trabajado con la unidad 13 páginas 196 y 197 sobre las costumbres del amor y las **oraciones relativas** ( páginas 206-207). Para casa del dossier (primera parte): repaso ** imperativo ** p.7 (3.2, 3.3), repaso ** pasados ** p.13-14 y p.19 (2.2, 2.3), p.20 (2.4) Para casa del dossier (segunda parte): **oraciones relativas** p.68 a 70


 * Primera parte ** del dossier de ** lengua española 2 ** :
 * Segunda parte ** del dossier de ** lengua española 2 ** :
 * __ **17 de octubre de 2016** __

Continuamos con el ** tema 13 ** de // Vía rápida // con el concepto de ** familia ** en la actualidad ( páginas 199 y 200). Para completar la actividad sobre la **familia** os presento este artículo sobre los **nacimientos en España** donde contestaréis al punto 2 (leemos el texto) y al punto 1 (manejamos la lengua).

Para terminar con el reportaje sobre una[| mujer embarazada con 62 años] que ha causado una gran polémica en España en estos días ( haced los ejercicios del 1 al 3) Para casa del libro p .200 punto C y p. 201 (6 A y B), del dossier primera parte p.21, 26, 27 y 28 (sobre los conectores).
 * __ **24 de octubre de 2016** __

Actividad sobre el ** DÍA DE MUERTOS ** ** en ** ** México **. ¿Sabes cómo se celebra? Mira este video y después contesta a las preguntas que encontrarás en la ** [|siguiente página] ** media type="youtube" key="C3RhyHHWWCE" width="328" height="176"
 * __ **07 de noviembre de 2016** __

Del libro "Vía rápida" trabajamos con el tema 15, página 230 punto 6. "Curso: técnicas para tomar apuntes" para ampliar la información sobre el argumento de gran utilidad.
 * [|CONSEJOS PARA TOMAR UNOS BUENOS APUNTES] **

La próxima semana utilizaremos el libro **Español Lengua Viva 3** ( **libro del alumno+ cuaderno de actividades**). Para casa de la unidad 5 páginas 62 y 63.
 * __ **14 de noviembre de 2016** __

Para la próxima semana del ** libro del alumno ** ** página 64 ** ( //voz pasiva//). Para trabajar sobre este argumento os dejo esta explicación con ejercicios para practicar. Del **cuaderno de actividades p.48 3 a, b y c y de la página 49 el ejercicio 4.**

Mira este vídeo sobre **Santiago de Compostela** ¿La conoces ? ¿Sabes dónde está ? ¿Por qué es famosa? media type="youtube" key="9TOVRw6QG5s" width="311" height="168"


 * ====histórica cultural moderna====

cosmopolita gris antigua
|| 2. Vuelve a ver el vídeo y **r** e**laciona los elementos de la primera columna con los adjetivos o expresiones** ** de la segunda columna **.
 * ====1. casas====

8. zonas
||


 * ====a. intacto====

l. de ronda nocturna
||
 * __ **21 de noviembre de 2016** __

Corrección de los ejercicios del fichero sobre la voz pasiva y del libro página 64. En la página 65 punto 3 vemos **CÓMO EXPRESAR DESEO** con expresiones como ¡ **Que cumplas muchos más**! (completar con el siguiente esquema)

En la página 70 trabajamos sobre **CÓMO PEDIR UNA OPINIÓN, EXPRESAR UNA OPINIÓN, MOSTRAR ACUERDO Y DESACUERDO.**



Repaso de las ** OPINIONES ** a través de los siguientes enlaces para reforzar:

 * [|OPINAR 1 (LOS ELECTRODOMÉSTICOS)] **
 * [|OPINAR 2 (LA MODA)]**

Para casa del cuaderno de actividades p.46 1 a, b, c y d.; del dossier páginas 45, 46 y 47 ejercicios 7.1 a 7.7 Practicar las ** HIPÓTESIS en el dossier ** a través de las páginas ** 102 a 105. **
 * __ **28 de noviembre de 2016** __
 * [|FORMULAR HIPÓTESIS 1] **

De ** libro del alumno ** trabajamos con la ** unidad 1 ** con las páginas 10 y 11 ( saludos y presentaciones). Para la próxima semana trabajaremos con las oraciones **SUSTANTIVAS** (ver documento) Del **dossier ( parte 3)** páginas 120 y 121

Del libro en la página 16 vemos cómo **EXPRESAR GUSTOS Y SENTIMIENTOS.** Para la próxima semana, imagina que eres tú Carolina y que te vas a presentar a tus nuevos compañeros de piso, prepara una pequeña presentación hablando de tus gustos y preferencias ( utiliza los verbos de sentimiento).
 * __ **05 de diciembre de 2016** __

Sobre las oraciones **CAUSALES** en el **dossier** en la página **112** ( esquema) y en la 110( ejercicios).
En la siguiente clase, comentaremos el libro "//Amantes y enemigos//" cuyo tema principal son las relaciones de parejas. Pero ¿Cómo es el amor en la época de las nuevas tecnologías?. En el siguiente corto se ve cómo ha cambiado. media type="youtube" key="8tmB-wF_l3c" width="295" height="164"

Del libro " // Amantes y enemigos // " de Rosa Montero en clase hemos empezado a leer el cuento "**Mi hombre"** realizando una comprensión de la primera parte. A continuación os dejo la historia completa con una segunda comprensión. ¿Cómo ha cambiado él? ¿Cómo ha cambiado ella? ¿Cómo se han vuelto? ¿En qué se han convertido? ¿Qué han llegado a ser? ¿Qué han acabado siendo? ¿Qué han dejado de ser? ¿Qué siguen siendo?.
 * __ **12 de diciembre de 2016** __

- Las vacaciones ( dónde las pasáis, en que momento del año, con quién...)
Las clases previstas para el lunes ** 19 de diciembre ** con el profesora Larrañaga **quedan anuladas por motivos de salud **.

__**II SEMESTRE AÑO ACADÉMICO 2016-2017 **__


 * __ **6 de marzo de 2017** __

Hemos empezado del libro el **tema 2** páginas 22 a 24 sobre "gestiones y papeleo" y en la p. 24 ha aparecido las **oraciones temporales.**


 * [|PRESENTACION P.POINT TEMPORALES]**

==== Para la siguiente clase: En el **dossier** en las p. 30 y 31 hay un **cuadro gramatica**l y los **ejercicios** sobre las **TEMPORALES** est á n en las p. 34 a 37. Os recuerdo que est án pendientes las **actividades del 12 de diciembre.** ==== Para la siguiente clase: en el dossier p. 130 y 131 tenemos las oraciones **FINALES,** continuamos con las **TEMPORALES** en el dossier aplicadas al mundo de la COCINA. ( p.132 y 133). Expresiones idiomáticas sobre los alimentos p.142 y 143. utensilios y verbos en la cocina Aquí os presento un vídeo con la receta de la tortilla española para que os sirva de apoyo para la última actividad del dossier página 133 media type="youtube" key="pYnDi3M-Sw8" width="260" height="191" Del libro página 156 punto 2 (a, b y c) ¡Cómo hemos cambiado! ====En el siguiente artículo de prensa se habla de la operación de cirugía estética a la cual se ha sometido la actriz estadounidense Renée Zellweger ( la protagonista de "El diario de Bridget Jones"). Para el próximo día preparar la actividades referidas a las secciones ( leemos el texto, hablamos y manejamos la lengua) que comentaremos en clase. Para terminar tenéis el siguiente video donde unos periodistas opinan sobre la transformación de la actriz ¿estás de acuerdo?==== media type="youtube" key="I4bgcmT9KRA" width="303" height="192"
 * __ **13 de marzo de 2017** __
 * __ **20 de marzo de 2017** __

Explicación sobre los **VERBOS DE CAMBIO** con ejercicios para practicar (algunos interactivos y otros para la próxima semana)


====Para la próxima semana: del dossier revisión de los usos de **SER-ESTAR** (páginas 72 a 74), expresiones idiomáticas p.76 y 77, ejercicios sobre SER-ESTAR p.78 y 80,**SER-ESTAR CON PARTICIPIOS** p.84 y 85 ( teoría).====
 * [|ejercicio verbos de cambio 1]**
 * [|ejercicio verbos de cambio 2]**
 * [|ejercicio verbos de cambio 3]**
 * __ **27 de marzo de 2017** __

¿Comprarías este producto de "alta tecnología"?
media type="youtube" key="TakY4iOCWWU" width="271" height="198" ====Vemos las **CONDICIONALES** en clase. Para la próxima semana del libro las páginas 104 y 105, del dossier p.116 - 117 ( donde se incluyen otros nexos de condicionales) y 118 (con ejercicios). Más la fotocopia con ejercicios (1, 2)====
 * __ **03 de abril de 2017** __

Para repasar las **CONDICIONALES (I tipo)**

 * [|FUTURO CON CONDICIONES]**

Para repasar las **CONDICIONALES (III tipo)**

 * [|CONDICIONES IMPOSIBLES]**

Ahora contestad a esta pregunta "Si pudieras volver a empezar, ¿qué haríais de una forma diferente?"
====Normalmente hacéis una lista que incluye frases como "habría cambiado antes de trabajo", "evitaría enfadarme por cosas sin importancia", "no me callaría tanto", "dejaría de ser tan exigente conmigo mismo", etc. Usáis el Condicional porque os hemos explicado que así nos referimos a un hecho irreal, es decir, a un hecho que nunca ocurrió o que no está ocurriendo. Pero ¿por qué quedarnos ahí? ¿Y si quisiéramos contestar de una manera más íntima y personal? ¿Con qué fórmula podríamos hacerlo?====

Mirad este vídeo que es un fragmento de **"El mundo en tus manos" (Elsa Punset)** y responded. A continuación reelaborad vuestra lista personal.
media type="youtube" key="LV5gQBVGeDQ" width="265" height="221"
 * __ **10 de abril de 2017** __

Sobre las **CONDICIONALES** en el libro las podéis completar con las páginas 150-151 (punto 8)
[|******LAS 500 DUDAS MÁS FRECUENTES DEL ESPAÑOL******]

Aquí tenéis dos anuncios de varias campañas del **Ministerio de Sanidad de España** sobre el uso racional de los medicamentos y el uso responsable del antibiótico.
media type="youtube" key="Olde7fwjnIU" width="235" height="141" media type="youtube" key="wrVvsvWEzCs" width="234" height="141" ====¿Sucede lo mismo en Italia? ?Cuál es vuestra opinión al respecto? En el libro en las páginas 106 y 107 haced el punto 4, en el apartado (F) aparecen las **PERÍFRASIS VERBALES**.( ver dossier páginas 95 a 99).====

Cartel para el **Día del libro 2017 (23 de abril)**
====**__AVISO IMPORTANTE: El lunes 24 de abril habrá clase en el horario habitual (11:00-13:00) pero con un cambio de aula. La lección será en el aula 1 de la sede del CLA ( Via Mezzocannone 16, 2 piso)__**====


 * __ **24 de abril de 2017** __

Del libro en las páginas 110 apartados (A y C) y de la p.111 el D. También vamos a repasar las **PREPOSICIONES** a través del dossier (p.60 y 61).
==== Os recuerdo que para el **ESTILO INDIRECTO O DISCURSO REFERIDO** podéis consultar en la " ** Gramática comunicativa del español" tomo II ** de Francisco Matte Bon en los epígrafes: ** "Influir sobre los demás" y "El discurso referido" páginas 313 a 328. **==== ====Las oraciones **CONCESIVAS** a través del libro en las páginas 110 y 111. En el dossier en las p.124 a 125 (esquema completo de conectores concesivas) y la p.128 (esquema Abanico). Para la próxima semana del libro p.111 (punto E y F) y los siguientes ejercicios:====
 * __ **08 de mayo de 2017** __

Practicamos la comprensión lectora con el siguiente texto
====**Repaso final**: ejercicio sobre las consecutivas ( "continúa las frases de forma lógica" ver fotocopia), del dossier páginas 134- 136 ( esquema oraciones), ejercicios p.136-137 y 138 ( texto). El **lunes 22 de mayo será el último día de clase**.====
 * __ **15 de mayo de 2017** __


 * __ **22 de mayo de 2017** __

**Claves texto página 138 dossier:**
====fui, me sentía, dolía, tenía, tenía, era, me cansaba, subía, comprobó, pareció, estaba, decidió, era, me hiciera, estaba, me hice, recomendó, pusiera, descansara, comiera, tenía, era, estuviera, estaba, podía, recetó, estoy, me he hecho, iré, seguiré, ha dado, me encuentro, tenía, han desaparecido, estaba, estoy, preocupa, pueda.====